Aprendizaje James: Proceso durante el cual se forman hábitos o respuestas, el desarrollo se reduce básicamente a la acumulación de todas las respuestas conscientes.

Aprendizaje Koffka: Proceso estrechamente relacionado con el desarrollo, el proceso de aprendizaje estimula y hace avanzar el proceso de maduración y a su vez el proceso de maduración prepara y posibilita un proceso específico de aprendizaje.

Aprendizaje Piaget: El aprendizaje constituye una superestructura por encima del desarrollo. Solo una vez pasado un umbral de desarrollo es posible determinado aprendizaje.

Aprendizaje Thondike: Adquisición de numerosas aptitudes específicas para pensar en una serie de cosas distintas.

Estado de desarrollo mental: Es la aglutinación del nivel real de desarrollo y de la zona de desarrollo próximo.

Imitación: Capacidad de reproducir las mismas acciones o movimientos de un modelo a seguir solamente si las dichas acciones o movimientos están en el interior del nivel evolutivo del individuo (proceso muy usado por los niños).

Mente: Conjunto de capacidades específicas independientes las unas de las otras y, cuyo desarrollo es autónomo. Está no es una red compleja de aptitudes generales como la observación, la atención, la memoria, el razonamiento.

Zona de desarrollo próximo: Es la distancia entre el nivel real de desarrollo, que está determinado por la capacidad de resolver independientemente un problema, y el nivel de desarrollo potencial, que es determinado a través de la resolución de un problema bajo la guía de un adulto o en colaboración con otro compañero más capaz.

Zona de desarrollo real: Son las actividades que un individuo es capaz de resolver por sí mismo, sin ayuda de otro.